סוכות בזמני קורונה....

קשוח מאד המצב הזה. מה גם שפתאום אני לא ממש בטוחה אם הוא יסתיים בקרוב... השבוע אלמד את האפרוחים שלי על סוכות ובהמשך לשיעור אשלח להם סרטונים מתוקים להכנת קישוטים לסוכה. הלוואי ויכולתי להכין איתם הכל בכיתה....

 

סרטון הכנה:

הכנת מובייל לסוכה:

סרטון הכנה:

הכנת שרשרת פרחים

סרטון לשרשרת פרחים:

כל הכיתה שלי הכינה איתי יחד בזום :) אפרוחים מוכשרים שלי!

 

 תמר/ברק

פתאום אני מוצאת את עצמי בסגר, מלמדת את הכיתה שלי, ילדים בכיתה ב' ואת נינה בבית שהיא רק עכשיו עלתה לכיתה א'. וכמובן שהיא צריכה המון תרגול ומשחקים, אז החלטתי למצוא דרכים יצירתיות ללמד אותה בבית. (אנחנו עובדות לפי השיטה של מפתח הקסם)

משתפת אתכם במשחקים שלי ומקווה שיעזור לכולנו בסגר....

לוקחים סלסלה בבית או תיק, כל מה שיש... אוספים פריטים שמתחילים/מסתיימים בצלילים שלמדנו ומתחילים לשחק. כתבתי בינתיים את הצלילים שלמדנו ומחר נוסיף את הצליל החדש. אני מוציאה פריט ונותנת לה להניח במקום הנכון.

סרטון הדגמה:

משחק נוסף- צליל פותח צליל סוגר. אפשר להניח על השולחן ולתרגל ולאחר מכן, אחרי שהכל כבר מוכן, להפוך את הקלפים ולשחק משחק זיכרון.

ב- ציירו על לוח מחיק מילים שיש בהן את הצליל ב וחלק כמובן שלא.

איפה שמופיע הצליל, עליהם למתוח קו ולכתוב

 

סרטון הסבר למשימה: 

סיכום לכל הצלילים שלמדנו עד כה: 

 

קבצים:

צליל פותח צליל סוגר

 סליחה / נורברט לנדה

דובי וארנב הם החברים הכי טובים. הם גרים יחד בבית הדבנבי שלהם ואוכלים יחד ארוחות דובנביות. אבל יום אחד הם מגלים דבר נוצץ ונפלא, וכל אחד רוצה אותו לעצמו... האם זוהי סופה של הידידות המיוחדת? סליחה! הוא סיפור מקסים ומחמם לב על שיתוף ועל כוחה של ידידות.

עכשיו, כשאנחנו שוב בסגר, רחוקים מהילדים, מעבירים שיעורים אחרים בזום, עדיין צריך לדבר על יום הכיפורים. על משמעותה של הסליחה וכמה חשוב לדעת לסלוח.

ושוב, איילת אהובתי, מביאה לנו סיפור מופלא על חרטה, על סליחה ועל חברות אמיתית. הקראתי לילדים את הספר בשיעור הזום ולאחר מכן שוחחנו על מקרים שהם חוו. על ריב בינם לבין אמא/אמא/אח... מה קרה, למה רבנו וכמובן כיצד נפתר הריב. מי ביקש סליחה ומה היתה הרגשתינו אחרי... אין כמו ההרגשה הזו שמרגישים אחרי שאומרים סליחה ואחרי מישהו אחר שמקבל אותה באמת.

כל ילד קיבל ממני דף עבודה ובו סיפר על הריב (תרגול הבעה בכתב אחרי שהביע בע"פ בשיעור) וכמובן כתבו מי ביקש סליחה ואיך נפתר הריב. בסוף המשימה גם הוסיפו ציור איך הרגישו אחרי.

(אנחנו בתקופה מאתגרת, אני שולחת להם דפי עבודה לילה לפני והם מדפיסים בבית וכך הם מגיעים מוכנים לשיעור הבוקר שלי. גם התמונות באיכות פחות טובה כי כל אחד מצלם ושולח לי. אבל זה הכי אותנטי שיש!!)

וכמו בכל יום, אני שולחת סרטון יצירה שאני עושה ביחד עם נינה שלי.

היום הכנו מגלילי נייר טואלט את הדב והארנב מסיפור הבוקר שלנו :)

קבצים:

סליחה דף עבודה

 ראש השנה בצל הקורונה והסגר....

שוב הגיע הסגר, ושוב איתו חזרו הסרטונים :) אם כבר סגר ואם כבר מלמדים מהבית, אז לפחות אצליח להעלות קצת חיוכים אצל הקטנים שלי שבבית יחד עם הקטנים שלי שבבית איתי. 

כל יום של סגר, הוא יום של יצירה. והפעם התמקדתי בימי החג, בראש השנה:

 הרימון

אכילת הרימון בסעודה של ראש השנה היא מסורת ישנה שמסמלת את ההבטחה שלנו לעשות מעשים טובים בשנה החדשה. את הברכות כמו "שירבו זכויותינו כרימון" וגם "שנהיה מלאים מצוות כרימון" נוהגים לברך בסעודת החג של ראש השנה. לפי המסורת, יש ברימון תרי"ג גרגרים, כמספר המצוות שיש בתורה - 613 מצוות. ואכן אכילת הרימון מסמלת את הבטחותינו בפרוש השנה החדשה להיות טובים ולעשות טוב. הסברתי לאפרוחים שבעצם משנה זו ועד השנה הבאה, עלינו לעשות לפחות 613 מעשים טובים. הם מיד נבהלו... מיד הסברתי להם כמה מעשים טובים הם עושים ביום: לתת עיפרון לחבר ששכח, לעזור לילד שנתקע בתרגיל, לעזור לילד שנפל בהפסקה ועוד...

הרימון נמנה עם שבעת המינים, ומסמל בתרבויות שונות שפע ופריון, יופי וחוכמה. בשל יפי הפרי וערכיו הסמליים, נפוץ השימוש בצורתו לעיטור מבנים, מטבעות, לבוש ועוד, ומקומות רבים קרויים על שמו.

השנה החלטתי לקחת את הרימון ולעבוד איתו לרוחב במקצועות שפה, אומנות ומדעים גם יחד. למידה משמעותית אמיתי.

יצאנו כהרגלינו לפארק הירקון לבוסתן להכיר את עץ הרימון. הבאנו איתנו רימונים שונים (אנחנו לא קוטפים כלום בבוסתן) ושם חתכתי את הרימון ודיברנו על כל חלקיו.

ציירתי על הלוח את חתך הרימון וכתבנו יחד 

בשיעור אומנות למדנו על מספר אומנים ישראלים אשר הוסיפו ביצירותיהם את הרימון. ראובן רובין, חנן מזל ונחום גוטמן. אני בכלל חושבת ששווה להכיר את האומנים האלו...

הראתי להם סרטון ישירות מהמוזיאון ומשם חילקתי להם יצירות על השולחן. כל אחד בחר ליד איזו יצירה לשבת, זו שמייצרת אצלו רצון ליצירה והשראה. הוצאנו פנדה והתחלנו לצייר לצלילי שירים של ראש השנה. ההנחיה היתה לצייר קטע, או ציור שלם בהשראת האומן, או לצייר כל ציור שאלמנט הרימון מככב בו.

קישור לסיור במוזיאון

משם הדרך ליצירת הרימון היתה סלולה.... 

הכנו רימונים שיצרו מעין שטיח ענק של יצירות שבמרכזם הדבקנו פצפצים צבועים בגואש אדום

אחרי שכל אחד הדביק את כל החלקים, גזרנו פצפצים בצורת עיגול, טבלנו אותו בגואש אדום 

והדבקנו במרכז למראה של גרגירים אדומים ובשלים.

שבוע של כיף!!! תהנו

קבצים:

הרימון - מבנה ותמונות