בנצי - דיויד מק'קי
הספר עוסק בשונה ובקבלת השונוּת.
בנצי (במקור האנגלי אלמר) היה שונה מכל הפילים בעדר שלו. כולם היו אפורים ורק הוא היה מורכב מטלאים של כל
הצבעים. כדי להיראות כמו כולם צבע את עצמו בנצי באפור, וכך השתלב בעדר. אף אחת מהחיות לא הכירה אותו.
כשנראה כמו כולם הרגיש שהוא רוצה להיות הוא עצמו, ולא מפריע לו שהוא שונה מכולם. הוא הבין את מה שמיוחד בו,
וכך גם הבינו כל הפילים. מאז יום בשנה הם מתחפשים לפילים צבעוניים כמוהו. באותו יום מתחפש בנצי דווקא לפיל אפור.
הספר בנצי ממש נגע לליבי. מה שמיוחד בספר הוא בעצם קבלת האחר, השונה. בנצי מתחיל כשונה, מנסה להיות כמו כולם ובסוף מקבל את עצמו כמו שהוא וכך גם החברה מקבלת אותו.
לכל מי שזוכרת (ומי שלא...), אני בחופשת לידה כרגע ולכן לא מלמדת. עם זאת, המח שלי מלא ברעיונות שקופצים להם כל הזמן ומפוצצים לי את הראש. החלטתי להכין את השיעור וללכת להעביר אותו בבית ספר מארח. התארחתי בכיתה של חברתי נטלי בבית הספר יהודה המכבי. זו כיתה ב' בדיוק כמו הכיתה שלי ומצאתי שזה מאד מיוחד להעביר שיעור בבית ספר אחר, בכיתה אחרת, בדרך שלי. היה שיעור צבעוני ושמח והילדים מאד נהנו!
אחרי שהקראתי להם את הסיפור המופלא הזה, דברנו על שונות. על קבלת האחר. הסתכלנו סביבונו וראינו כי כולנו שונים אחד מהשניה ואין אפילו 2 ילדים זהים. יש בכיתה זוג תאומים זהים ומצאנו שגם הם אינם זהים באמת.
דברנו על שמיכת טלאים- מהי בעצם. איך היא מורכבת מחתיכות בדים שבעצם אין לנו שימוש בהם יותר. חתיכות קטנות אשר מורכבות יחד ויוצרות משהו חדש ויפה ממשהו ישן. (בנצי מורכב מטלאים).
משם יצאנו ל4 משימות שונות:
משימה 1- מה מיוחד בבנצי?
כל אחד כתב בבלונים מה הוא חושב שהיה מיוחד בבנצי. הם כתבו דברים מקסימים!!!
משימה 2- תרגילי חשבון חיבור וחיסור בעשרות שלמות
משימה 3- מה מיוחד בי?
כל אחד צבע את הפיל שלו כרצונו וכתב מה מיוחד בו.
משימה 4- הכנו את בנצי הפיל מבקבוק של מרכך כביסה.
שימוש במשהו ישן והפיכתו למשהו אחר וחדש!
וקצת תמונות מאווירת השיעור הנפלא הזה...
תודה רבה לנטלי ולכיתה המופלאה שלה!
קבצים:
