יום שבת, 26 בדצמבר 2020

 מחפשים במילון


כחלק מתוכנית הלימודים של כיתה ב', לומדים לחפש מילון. בשיעור הראשון פתחנו את המילון בפעם הראשונה. ראינו כמה מילים יש בו וכמה המון עמודים... למדנו קודם כל שהמילון כתוב לפי סדר הא'-ב' וכשמחפשים מילה, פותחים קודם כל באות הנכונה. קודם בדקנו איפה אות פ, בהתחלה? באמצע? לקראת הסוף. איפה האות ג'? ממש בהתחלה. לאחר מכן חיפשנו מילים מוכרות: "ציפור". חיפשנו את האות "צ" לקראת סוף המילון, אחר כך חיפשנו "צי" ולאט לאט מצאנו את המילה ציפור ואת פירוש המילה. בשיעור השני כבר אתגרתי אותם לחפש מילים לא מוכרות ולמצוא את פירושן.




הילדים מאד נהנו לחפש ובמיוחד למצוא! וכך על הדרך גם למדנו מילים חדשות ופירושן.

קבצים:
חפשו במילון - את הדפים אני מנקדת לאחר ההדפסה בעט ואז מצלמת
מילון





יום שני, 14 בדצמבר 2020

 תרגול קנייה בסופר: (בימי קורונה)

אם אנחנו לא יכולים לבוא אל הסופר, הסופר יבוא אלינו...

מי שמכירה אותי יודעת, כי כל שנה אני עורכת סופר בכיתה. הילדים מביאים פריטים, מאכלים והמון כיף ואנחנו מתרגלים חיבור וחיסור בהתאם למקום בו אנחנו נמצאים. אבל השנה הכל קצת שונה, אז כרגע הכנתי לנו כרטיסיות סופר שמוצגות על הלוח ואיתם אני משחקת עם הילדים כשהם עונים לי בלוח המחיק.




לכל מוצר יש ריבוע חלול בו אפשר לכתוב כל פעם את המחיר הרצוי לפי הלמידה. בתחילה רק אחדות 
עד עשר, אח"כ אפשר עד 20, עשרות שלמות וכל דבר אחר...

בעיה מילולית לדוגמא- כך שילבתי גם קריאה, הבנת הנקרא וגם חשבון כמובן.

אפשר גם רק להציג מוצרים על הלוח והם פותרים בלוח המחיק. כמובן שאפשר גם 
תרגילי חיסור וגם תרגילי חיבור.



הילדים מאד נהנו עם הלוח המחיק וכך בעצם תרגלנו בהנאה רבה חיבור וחיסור עד 20.

קבצים: (ממליצה להדפיס על בריסטול איי4 לבן, לנקד בטוש, לניילן וכמובן להוסיף מגנט)








יום ראשון, 13 בדצמבר 2020

 שבוע בריאות:

פתאום שמתי לב שישנם ילדים בכיתה שמביאים אוכל ממש לא בריא בקופסת האוכל. לפעמים זה באמת בגלל שהילד רגיל לאכול אוכל לא בריא, או שהוא לא אוכל פירות וירקות ולפעמים, זה פשוט כי להורים אין זמן והם קונים לילד קוראסון או בורקס בדרך לבית הספר. כך או כך, הגעתי למסקנה שאם הילדים יהיו קצת יותר מודעים בעצמם, אולי הם יבואו ויבקשו מההורים מה להכין להם על מנת לאכול אוכל בריא יותר.

התחלתי את השבוע בפתיחת קופסאות האוכל של כולם. כבר ב08:10 בבוקר, הניחו כל הילדים את קופסת האוכל שלהם פתוחה על השולחן. עברנו ילד, ילד ובדקנו האם יש לו אוכל בריא בקופסא, האם ההורים שלחו שוב עוגיה, או חטיף (למרות שהם יודעים שאסור...) וכך כל ילד ניסה להבין מה בריא בארוחת הבוקר שלו ומה פחות. וכך התחלנו לגזור תמונות ממגזינים של הפריטים אותם הבאנו לכיתה וכתבנו בדף העבודה שלנו מה בריא ומה לא:


לאחר מכן, לימדתי אותם על אכילה בריאה והחשיבות של אכילת 5 צבעי פירות וירקות ביום. 

סרטון אכילה ב5 צבעים    וסרטון נוסף  הכנו טבלה כיתתית, כל אחד אמר שם של פרי/ירק בצבע מסויים וכך תרגלנו גם כתיבה והעתקה מהלוח:




למחרת ביקשתי מכל ילד להגיע עם קופסת אוכל בריאה ובה 3-5 צבעים כמו שלמדנו. והרי התוצאות: (כמובן שדברנו גם על הכריך ומה כדאי שיהיה בו:גבינה לבנה, פסטרמה, חביתה, גבינה צהובה וכו....)






עברנו לתרגול כתיבה ובעצם הכתבה: חילקתי דפי "כריך" והקראתי משפטים על אוכל בריא והם כתבו:


ולבסוף התקבל לוח בריאות בכיתתנו:


לבסוף קיבלו מטלה קטנה לחג החנוכה, להכין כריך בריאות שמח ולשלוח לי תמונה. 
אחרי חנוכה נמשיך בעוד משימה מתוקה :)

ובינתיים.... השתדלו לאכול בריא!

קבצים:

אוכלים בריא

יום ראשון, 6 בדצמבר 2020

 הרפתקאות דוד אריה / ינץ לוי


גיבור הסדרה הוא דוד אריה שמספר לאחייניו הרפתקאות דמיוניות במחוזות בדויים. ספרי הסדרה הם בז'אנר הגוזמאות, המעשיות והפנטזיה. הרפתקאותיו של דוד אריה משתלבות בסיפור מסגרת ריאליסטי, ובו סיטואציות מחיי היומיום של משפחה.

היום היתה לנו בכיתה מפגש עם הסופר ינץ לוי. פגישת זום כמובן לה חיכו מאד הילדים הנרגשים. מסתבר שכמעט כולם מכירים את ספריו ואת כל עלילותיו על הדוד אריה. ל]ני כשבוע, הזמנתי את אחד ממעריציו הגדולים, דן, לקרוא לנו קטע מהספר האהוב עליו. דן קרא לנו הספר וסיפר כי יש לו הרבה ספרים שלו והוא מאד נהנה מהם. בעקבות הספר, כל ילד יצר סיפור משלו, "הרפתקאות דוד אריה ב...." והם המציאו מקומות משלהם, אולי יתנו לינץ רעיונות חדשים ;)


הילדים ישבו וכתבו סיפור משלהם:






קבצים:

כתיבת סיפור


יום חמישי, 26 בנובמבר 2020

 זה"ב - שבוע זהירות בדרכים:

כמדי שנה יש שבוע בו אנו לומדים על זהירות בדרכים. השנה היה ממש פסטיבל צבעוני בו כיכבו הצבעים ירוק, אדום וצהוב. אילת הנחתה את השבוע ואפילו ביקשה מהילדים להגיע בצבעי הרמזור :)

את כל רצפת הכניסה קישטנו בכביש ענק אותו הדבקנו עם איזולירבנד שחור ולבן למעבר החצייה. הכנו בכיתה תמרורים שונים הוילדים הביאו מכוניות משחק קטנות. הילדים קיבלו הסבר על כל תמרור ויחד שיחקו להם להנאתם על הרצפה עם המכוניות כאשר כל אחד מהם יכול לקחת תמרור ולהציב אותו מול נוסע אחר בכביש. היה מצחיק, כיף ומלמד בדרך הכי יצירתית שיש!

באותו הזמן, צילמתי את כל הילדים עם המכוניות שהכנתי מקאפה והם כמובן צבעו להנאתם. לאחר מכן, כל ילד כתב איך הוא נזהר בדרכים:












אפילו שולחנות העבודה הם בצבעי הרמזור:
 




קבצים:

זהב כתיבה