יום רביעי, 21 באוקטובר 2020

 יאיוי קוסאמה

אומנית וסופרת יפנית. עבודותיה מגוונות ומתפרשות על תחומים שונים של אמנות כגון: ציורקולאז'יםפיסול ומיצגים אשר משלבים תנועה ומדיה ויזואלית יחדיו. היא נחשבת לאחת מגדולי אמני הפופ ארט היפנים, ועבודותיה אף השפיעו על יצירתם של האמנים האמריקאים הידועים אנדי וורהול וקלאס אולדנבורג. היא מוכרת כאומנית החיה החשובה ביותר שמקורה ביפן, וכקול חשוב בתנועת האוונגרד.

גם היום נפגשנו לבוקר של למידה בפארק הירקון. למדנו על האומנית המגניבה הזו שאהבה מאד להשתמש בנקודות ובצבעים פסיכודליים. צבעים חזקים מלאים בנוכחות. 

סיפרתי לילדים על האומנית המדליקה הזו וחילקתי להם המון יצירות שלה שיוכלו לראות בעצמם. הרי אנחנו בפארק ואין לי אפשרות להציג במחשב... לכל דבר יש פתרון, רק צריך לצאת קצת מהקופסה.

ביקשתי יום קודם מכל הורה לקנות דלעת שלמה במכולת. כל ילד הגיע בבוקר מצוייד בדלעת, מכחול, כוס למים ונייר אפייה שנוכל לשים מתחת על מנת לא ללכלך... צבענו את הדלעות שלנו בצעים עזים (צבעי אקריליק) ומחר, אחרי שהן ייתייבשו, נצייר עליהן את הנקודות השחורות בהשראתה של קוסאמה.







בחלק השני של השיעור, ציירנו בהשראתה דלעות מגניבות בצבעים מרהיבים בעזרת צבעי פנדה.




חלק מהתמונות שהעברתי בין הילדים

מחר אפרסם את היצירות המוגמרות אחרי שיוסיפו את הנקודות השחורות לדלעות הצבעוניות שלהם.

המשך היצירה- הפעם עבדנו על הנקודות, עכשיו לאחר שהצבע התייבש, יכולנו לעטר את הדלעת בנקודות בהשראתה של קוסאמה.




גזרנו את הפורטרט של קוסאמה, צבענו בצבעים עזים והדבקנו נקודות על כל הבריסטול בהשראתה.
 



הכל הוצג בתערוכה בכניסה לבית הספר. בתקווה שהתלמידים יזכו לחזור בקרוב ויזכו לצפות בה...





קבצים של היצירות:

יצירות

דמות

יום ראשון, 18 באוקטובר 2020

 הינשוף שראה הפוך / יוסי גודארד

לשופון הינשוף יש בעיה: הוא רואה את העולם הפוך! כשמתגלה ההבדל בינו לבין יתר הינשופים, הקושי של הפרט הופך לרווח של הקהילה כולה. סיפור על זוויות ראייה שונות, על קבלת האחר ועל העושר שבמילים.

הבוקר קראתי לגוזלים שלי את הספר המקסים הזה. בתום הקריאה למדנו את המושג פָּלִינְדְרוֹם ( מילהמספרמשפט או כל רצף סמלים אחר שקריאתו מימין לשמאל ומשמאל לימין היא זהה). הכרנו המון מילים מגניבות כאלו בסיפור. שמש, מים, אבא...

בתום השיעור ביקשתי מכל אחד להכין רשימה של מילים פלינדרמיות שהם מכירים. ביקשתי גם שיעזרו בכל מי שנמצא בבית לחיפוש של מילים נוספות. הם שלחו לי תמונות של הלוח המחיק שלהם עם כל המילים שמצאו.


בשיעור שאחריו, הכנו יחד בזום ינשוף מתוק, מחזיק מילים פלינדרמיות שמצאו:




הדוגמא שהכנתי בסרטון
גם נינה שלי הכינה איתי בזמן הסרטון
והפעם גם גיא הכין בעצמו! (הוא רק בן שנתיים....)

סרטון הסבר להכנת "שופי" הינשוף שראה הפוך





יום חמישי, 15 באוקטובר 2020

 הסתיו הגיע.... שיעור זום

אני נעזרת המון בחומרים הנפלאים שמעלות כל המורות ב"מורות משקיעות". במיוחד בימים אלו, בהם אנו נדרשות להמציא את עצמינו מחדש יום, יום... השבוע נתקלתי במצגת הנפלאה של זוהר וקנין. העברתי לילדי כיתתי (ב') את השיעור שהכינה על הסתיו ובשיעור שאחריו הכנו יחד יצירה לסתיו בהשראת השיעור.

שלחתי את כל הילדים לאסוף עלי שלכת: גדולים, קטנים, ארוכים, קצרים, בצורות שונות ובצבעים שונים. בשיעור הזום הנחתי אותם (ויצרתי יחד איתם) ליצור משהו כשהם יכולים להשתמש בעלי השלכת, טוש שחור ועיניים זזות. בשיעורי היצירה שלי, אני מבקשת מכולם לשים על מצב "שקט" לזמן ההסבר וברגע שאני מסיימת, כולנו פותחים מיקרופונים ומשוחחים יחד בזמן העשייה. בתום השיעור המלצתי לכולם לנסוע לשדה דב, מול הים, שם אפשר למצוא שדה שלם של חצבים וחבצלת החוף אשר מופיעים במצגת.

בזמן שאסף בר עלי שלכת, הוא פגש 2 חלזונות


עבודות הילדים:






 

המצגת של זוהר וקנין (באישורה כמובן)