יום שישי, 31 במאי 2019

מארי קירי / איסבל סנצ'ס ורגארה

כְּשֶׁמָּארִי קִירִי הָיְתָה נַעֲרָה צְעִירָה בְּפּוֹלִין, הִיא לֹא הֻרְשְׁתָה לִלְמֹד בָּאוּנִיבֶרְסִיטָה, מִפְּנֵי שֶׁהָיְתָה אִשָּׁה. הַזְּכוּת לְלִמּוּדִים גְּבוֹהִים הָיְתָה שְׁמוּרָה אָז רַק לִגְבָרִים. אֲבָל הִיא לֹא וִתְּרָה וְהֶעֱדִיפָה לַעֲזֹב אֶת מוֹלַדְתָּהּ וּבִלְבַד שֶׁתּוּכַל לְהַמְשִׁיךְ וְלִלְמֹד. כְּשֶׁהִתְבַּגְּרָה, זָכוּ תַּגְלִיּוֹתֶיהָ הַמַּדָּעִיּוֹת לְכָבוֹד וְלִתְהִלָּה בָּעוֹלָם כֻּלּוֹ. מָארִי קִירִי הָיְתָה הָאִשָּׁה הָרִאשׁוֹנָה בָּעוֹלָם שֶׁזָּכְתָה בִּפְרַס נוֹבֶּל, וְגַם זָכְתָה בּוֹ פַּעֲמַיִם: בְּפִיזִיקָה וּבְכִימְיָה. שׁוּם דָּבָר בַּחַיִּים אֵינוֹ מַפְחִיד, הִיא אָמְרָה, כְּשֶׁמְּבִינִים אוֹתוֹ.

הסיפור של מארי קירי נגע לליבם של הילדים. היא כל כך רצתה ללמוד ונשים באותה התקופה לא הורשו ללכת לאוניברסיטה. היא עזבה לפריז ושם הצטיינה בלימודיה עד שהפכה לשם דבר וכולם ידעו מי היא. היא גילתה את הרדיואקטיביות ולבסוף נפטרה כנראה מהקרינה המסוכנת אותה גילתה.

היא לא ויתרה על חלומה ועשתה כל שביכולתה להגשימו. ולזה אני מאד מתחברת וזה מה שרציתי ללמד את הקטקטים שלי. לא לוותר ולעשות הכל כדי להצליח!

הם ידעו עליה כל כך הרבה וזכרו עובדות רבות:


 הלוח בכיתה



אחרי שהבנו כמה רצתה להיות מדענית, החלטנו להתנסות קצת בעצמינו. יונתן שלנו הדריך את הילדים בשלושה ניסויים שערכנו בחדר מדעים.

יונתן שפך חבילה של סוכריות מנטוס לתוך בקבוק קולה. בסוכריות חומר כימי שמעורר את
הגז שבקולה וכך נוצרת "מזרקת קולה" ששופכת את כל המשקה החוצה.

כל ילד קיבל כוס עם חומץ. שפכנו כמה טיפות של צבע מאכל ובעזרת כפית הכנסנו סודה לשתייה.
כששני החומרים נפגשים נוצרת ריאקציה שמוציאה גז ובועות ונוצר "הר געש" קטנטן בכוס.

לקחנו סוכריות סקיטלס, סידרנו אותם מסביב לצלחת והוספנו מים חמים. צבע המאכל שעל 
הציפוי נמס והחל לפעפע למרכז הצלחת, כך שנוצרה קשת צבעונית.


קבצים:
מארי קירי

יום חמישי, 30 במאי 2019

קטנות גדולות - פרידה קאלו / איסבל סנצ'ס ורגארה

היום למדנו את סיפור חייה של הציירת המקסיקנית פרידה קאלו. קאלו הלכה לעולמה בגיל 47 אחרי שנלחמה במחלת הפוליו ובפציעות מתאונת הדרכים ורק אחרי מותה זכתה לתהילת עולם.
הודות לאישיותה החזקה, לרוח הלחימה שלה ולאהבת הציור, היא התגברה גם על מחלת הפוליו שתקפה אותה בילדותה המוקדמת וגם על תאונת דרכים קשה שאיימה בנערותה לרסק את חייה.
קאלו חלמה בכלל להיות רופאה, בגלל תאונת דרכים קשה בגיל 22 נגנז חלומה ובילתה חודשים מרותקת למיטתה. בשל כך היתה חייבת להפסיק את לימודיה. בזמן זה ביקשה מאביה להביא לה את פלטת הצבעים שלו ומשם החלה לצייר. היא ציירה בעיקר את עצמה משום שראתה רק את עצמה במשך זמן רב. היא היתה מסתכלת על עצמה בראי ומציירת את אשר ראתה. 
הילידם היו מרותקים לנוכח סיפורה המיוחד ומעורר ההשראה. כיצד ויתרה על חלומה בעל כורחה וגילתה את כישרונה הרב בציור.


לאחר דיון סוער ומעניין על פרידה קאלו, הכין כל ילד דיוקן עצמי של פרידה וכתב 4 עובדות על חייה. כמובן שאחרי הדיון הם ידעו הרבה יותר ורצו לדעת אף יותר ממה שסיפרתי.





בנוסף, כל ילד מילא דף שאלות על פרידה קאלו:


יום למחרת, פרידה קאלו הגיעה לכיתה לשוחח עם הילדים. שאלתי אותם כיצד הצליחה 
להתגבר על כל הקשיים שהיו בדרכה?




מקווה שתהנו מהשיעור לפחות כמו שאנחנו נהנינו...  :)

כיתות ד' בהנחייתה של יעל בבית ספר אוסישקין-עושות פרידה קאלו






קבצים:
פרידה קאלו

יום חמישי, 23 במאי 2019

קטנות גדולות - אמיליה ארהרט / איסבל סנצ'ס ורגארה 


עוֹד בְּיַלְדוּתָהּ שָׁאֲפָה אָמִילְיָה אֶרְהַרְט לָעוּף כְּמוֹ צִפּוֹר. בְּגִיל 20 זָכְתָה לְהִצְטָרֵף לְטִיסָה קְצָרָה, וְהָיְתָה כֹּה מְאֻשֶּׁרֶת שֶׁהֶחְלִיטָה בּוֹ בַּמָּקוֹם לִהְיוֹת טַיֶּסֶת. הִיא לָקְחָה שִׁעוּרֵי טִיסָה, וְעַד מְהֵרָה הָיְתָה לָאִשָּׁה הָרִאשׁוֹנָה שֶׁחָצְתָה אֶת הָאוֹקְיָנוֹס הָאַטְלַנְטִי. אַךְ אָמִילְיָה לֹא הִסְתַּפְּקָה רַק בְּהַגְשָׁמַת חֲלוֹמוֹתֶיהָ הָאִישִׁיִּים. הִיא הֵקִימָה אִרְגּוּן שֶׁעוֹדֵד נָשִׁים לִלְמֹד טַיִס, כִּי הֶאֱמִינָה שֶׁלְּכָל אִשָּׁה יֵשׁ זְכוּת לְהַגְבִּיהַּ עוּף. 
מַסְּעוֹתֶיהָ הַנּוֹעֲזִים וְאִישִׁיּוּתָהּ הַתּוֹסֶסֶת הִוּוּ הַשְׁרָאָה לְנָשִׁים וְלִגְבָרִים בָּעוֹלָם כֻּלּוֹ.



קטנות גדולות זו סדרה על נשים פורצות דרך. על נשים שהעזו לחלום בגדול, לפרוץ ולחולל שינוי. כאישה, מאד התחברתי לסדרה הזו שבעצם מנגישה סיפורים כל כך חשובים לילדים. זה הספר הראשון בסדרה שלי. אבל אחריו יגיעו עוד נשים רבות שפרצו דרך והעזו ללכת בדרכן.

התחלנו את השיעור בטיסה. אחרי ששמענו על חלומה של אמיליה להיות טייסת, ניסינו לטוס בעצמינו.
אמיליה עבדה בעבודת שונות על מנת לממן את לימודי הטייס שלה ולבסוף אפילו קנתה מטוס משלה!!!



אחרי שטסנו במטוס (והדפסתי להם את התמונות), הכתבתי להם קטע על אמיליה וכל אחד כתב את ששמע. רציתי לראות איך כותבים, מה הן שגיאות הכתיב הנפוצות ואת אותיות הכתב כמובן.

חילקתי להם דפים והם כתבו מה היה חלומה של אמיליה, מה עשתה כדי להגשימו, מדוע היא נחשבת פורצת דרך, ושאלה אחרונה: מה החלום שלך...

 לאחר מכן עברנו למשימת כתיבה: "לו הייתי טייס/ת ....



ואלו הלוחות....




מקווה שהספר יגרום להם להאמין בחלומות שלהם.

קבצים: