קחו מחמאה לדרך...

המצב אצלי בכיתה קצת מתערער לקראת סופה של השנה... החלטתי שאני חייבת קצת להסביר להם איך מתנהגים ומה עושים על מנת שיהיה טוב גם לאחר. ישבנו הבוקר בסלון המפואר שלנו בבית הספר והקראתי להם את הספר - "ימבה כסף" של מדונה. ימבה כסף היה בלי שום ספק האיש הכי עשיר במדינה. היה לו כל מה שאפשר לקנות בכסף. אבל היתה לו בעיה אחת קטנה, קטנטנה. למרות כל הכסף שימבה הרויח, הוא לא היה מאושר. למרות כל הארמונות הענקיים, הסוסים המהירים או המרכבות המפוארות שימבה קנה, הוא בכל זאת היה זקן נרגן ומצוברח. גלו איך ימבה מצא לא רק את סוד האושר, אלא גם חבר.
סיפור שמגלה לנו את סוד האושר- "הסוד הוא זה: אם תיתן לאחרים ממה שיש לך ותפעל קודם למענם, תמצא את האושר".
קל אולי להבין, קשה להפנים....

משם יצאנו למשימה:
כל ילד קיבל 2 כוכבים, נתתי להם את שמות הילדים להם הם צריכים לכתוב מחמאה או משהו טוב וכשסיימו, הכניסו לקיר המעטפות!
וכך, כל בוקר אמשיך לתת להם עוד ועוד כוכבים, עד שנמלא את המעטפות בכל טוב!

כמה יפה כתב אחד הילדים לחבריו...

  

תפקיד לכל תלמיד כיתה א'

הדפיסו את הקבצים על בריסטול A4 וניילנו אותם. אני חתכתי עיגולים עם חותכן וכתבתי את שמות הילדים. מאחור יש סקוצ' זכר ונקבה וכך אפשר להחליף כל שבוע את התורנים.

בהצלחה!!!

קבצים:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

לומדים לכתוב צבעים....

זה שיעור שתמיד אני מצליחה לעשות לקראת סוף כיתה א' אחרי שכבר סיימנו ללמוד את כל התנועות והצלילים. הפעם ממש אתגרתי את הקטקטים והלכנו על משפטים שלמים!
ביקשתי מכולם להכין את כל הטושים על השולחן ובכל פעם שמוזכר צבע לכתוב אותו עם הצבע הנכון.
וכך התחלנו....

"התיק שלי כחול"... והם צריכים לכתוב משמיעה בדיוק כמו בהכתבה.
היה שמח אצלי בכיתה! :)

קבצים:

מיניון בן

מיניון בת

עוגיפלצת - שיעור בשורוק!

הצליל האחרון במפתח הקסם הוא שורוק, קובוץ. החלטתי שהפעם אעביר אותו יחד עם "עוגי" הכחול והחמוד שיהיה להם תמיד בראש משהו שיזכיר להם את הצליל. 
על הלוח הנחתי תמונה של עוגי ושאלתי אותם מי זה? כולם ישר ידעו שזה עוגיפלצת והתלהבו ממש! אחכ שאלתי אותם איזה צליל נלמד היום בעקבות התמונה? כולם ענו- או- שורוק. 
עשינו חזרה על שאר הצלילים ועל תומכי הזיכרון שלמדנו וביקשתי מכולם לשים אצבע על הפופיק ולזכור שהנקודה היא תמיד באמצע האות.

חילקתי לכל זוג ילדים "עוגיה" (עם מגנט) הפוכה על השולחן. כל זוג שישב יפה, ביקשתי ממנו להפוך את העוגיה ולקרוא מה כתוב עליה. כל זוג קרא את המשפט שבו כבר כל הצלילים מופיעים והיה עליהם לבוא ללוח ולהניח את העוגיה במקום הנכון- 
"עוגי אוהב" (נכון) או "עוגי לא ואהב" (לא נכון)

סיימנו את המשחק וחילקתי לכל ילד משימת כתיבה - סיפור על עוגיפלצת. כל אחד המציא סיפור משלו, תרגלנו כתיבה יוצרת, שימוש בכל הצלילים, כתיבה בשורות....
הם הכינו את עוגי החמוד והדבקנו לו את הפה כמו כיס קטן. מי שסיים - קיבל עוגייה ישר לתוך הפה של עוגי!

הילדים נהנו מאד מהשיעור והיתה להם חוויה גדולה....

קבצים:
תמונה ללוח - עוגי

עוגי אוהב - לא אוהב

עוגיות 1

עוגיות 2

עוגיות 3

עוגיות 4

עוגי ראש לסיפור - להדפיס על בריסטול כחול

עוגי פה - להדפיס על בריסטול לבן

עוגי דף סיפור

"צבי הנינג'ה"- משחק שורוק קובוץ

משחק תרגול לתנועות שורוק וקובוץ. התאם מילה לתמונה, פיצה לצב נינג'ה :)

הדפיסו את כל הקבצים על בריסטול איי4 והדביקו תמונה לצב נינג'ה ומילה לפיצה, ניילנו ושחקו! :)

קבצים:
כיסוי למשחק צב נינגה- הדפיסו 3 פעמים

צב נינג'ה 1

צב נינג'ה 2

צב נינג'ה 3

"עוגיפלצת" - משחק צירה וסגול

תרגול צירה וסגול - משחק זיכרון "עוגיפלצת". חפשו זוגות של עוגיה ועוגי - התאימו תמונה למילה.

קבצים: הדפיסו הכל על בריסטול לבן איי4 והדביקו עוגי למילה והעוגייה לתמונה. ניילנו ושחקו!

כיסוי למשחק- הדפיסו 3 פעמים על בריסטול לבן איי4

עוגיות 1 - הדפיסו על בריסטול לבן איי4

עוגיות 2 - הדפיסו על בריסטול לבן איי4

עוגיות 3- הדפיסו על בריסטול לבן איי4

צירה, סגול ובייגלה:

היום התקדמנו לצליל E. התחלתי את השיעור בשאלה: מי יודע אילו צלילים למדנו עד עכשיו...?
והם התחילו- פתח, קמץ... ואז הילד שענה נכון קרא את כל אותיות ה "א-ב" בצליל A.
הצליל הבא היה חיריק - אותו ילד קרא את כל האותיות בחיריק... אי בי גי די הי וי.....
וכן הלאה...

משם הכרנו את הצליל החדש: צירה וסגול. קראנו יחד את כל האותיות עם הצליל החדש וניגשנו למשחק!
על הלוח הופיעו מילים בצירה וסגול ובאמצע התמונה. כל ילד הגיע ללוח בתורו ומתח קו מהמילה לתמונה. כל מי שהצליח (וכולם הצליחו כמובן....) קיבל שרשרת בייגלה! (אסור עדיין לאכול.....)

 אחרי שסיימנו את המשחק יצאנו למשימת כתיבה:

מעתיקים מהלוח 6 מילים וכותבים להם משפט. מי שסיים ובדקתי לו- קיבל אישור לאכול את הבייגלה!!!

 שרשראות הבייגלה היו להיט בכיתה!

אחרי שסיימנו הכל קראתי להם את הספר הנוסטלגי "בייגלה" (מרגרט ריי) ויצאנו ל2 משימות יצירה ועידוד כתיבה. 
משימה 1- צביעת בייגלה החמוד וכתיבה: האם הייתי רוצה שיהיה לי כלב? (תשובה "כן או "לא" וסיבה כמובן...)

"כן, כי אני אוהבת כלבים והם חמודים".

"לא, כי אמא לא אוהבת כלבים".

משימה 2- משימת כתיבת סיפור חופשי. כל ילד הכין את בייגלה הארוך ובמרכזו סיפור. הם כל כך התלהבו מהכלב שיצא כזה ארוך שהסיפור פשוט זרם להם בקלות... תענוג לראות אותם כך!

היה שיעור תענוג והילדים שמחו ונהנו מכל רגע!

קבצים:

כותרת- להדפיס על בריסטול כחול

משימה - האם הייתי רוצה שיהיה לי כלב? (להדפיס על דף לבן)

כלב מסגרת לסיפור - להדפיס על בריסטול לבן

כתיבת הסיפור- להדפיס על דף לבן

מילים1

מילים2

מילים3

מילים4

דף תרגול משפטים ומילים

חוויות מחופשת הפסח

פוסט זה מתאים לחוויות מכל חופשה כמובן... הדף לא מציין את חופשת הפסח בפרט.
הקטקטים חזרו הבוקר מחופשה ארוכה. נפגשנו בכיתה עם מלא חיוכים, כולם ממש שמחו לחזור!
עשיתי סבב וכל ילד סיפר חוויה אחת מיוחדת שהיתה לו- הם עשו חיים הקטנים האלו....

אחרי ששמענו את כל הסיפורים ורעננו את הזיכרון, כל אחד קיבל דף ובו "תמונות" שבו צייר את החוויות ודף בו כתב על החוויה עצמה. הם עבדו ממש יפה וסיפרו על מלא דברים מעניינים שקרו להם בחופש!

קבצים:

חוויות - ציור

חוויות - כתיבה

ילדה מצלמת- ללוח

ילד מצלם- ללוח