יום רביעי, 14 בפברואר 2018

כשאהיה גדול....

זה שבוע שאני מאד אוהבת להעביר לקטקטים... קצת לראות על מה הם חולמים, מה השאיפות שלהם, מה בא להם להיות דרך העיניים הקטנות של ילד בן 7...
אני חושבת על הרגע בו יזכרו בדף הזה, הסתכלו על התמונה הזו בעוד עשר, עשרים שנה, וכמה משעשע זה יכול להיות עבורם.

את השבוע הז פתחתי בקריאת הספר - "אוליביה והנסיכות בורוד / איאן פלקונר. 
אוליביה, גיבורת ספריו של איאן פלקונר, חוזרת לביקור מלכותי! כל חברותיה חולמות להיות נסיכות בוורוד, אבל לא אוליביה! היא שואפת לטפס גבוה יותר בסולם החברתי. האם מישהו יעמוד בדרכה אל הכתר? אוליביה סולדת מהאפשרות שתהיה כמו כולם. היא מחפשת את דרכה.
זה ספר קסום על חזירה שאינה רואה עצמה מצייתת לצו העדר, ומחפשת חלופות שיעלו בקנה אחד עם האינדיבידואליזם והמנהיגות הטבעית שלה.

ומכאן נשאלת השאלה: מה אתה רוצה להיות כשתהיה גדול....?

יצאנו למסע בדימיון, כל אחד חשב ואייר את עצמו במקצוע אותו בחר למלא. התוצרים המדהימים עומדים בפני עצמם...

רופאה




 זמרת

ואז ביקשתי מכל אחד להביא מהבית אביזר שמאפיין את המקצוע אותו בחר. 
עשינו יום צילומים משמח במיוחד!

 לאחר הדפסת התמונות, ביקשתי מכל אחד שיכתוב למה בחר במקצוע שבחר

"הייתי רוצה להיות טבח בגלל שאנשים יטעמו את האוכל שלי". 

 "כי זה מה שהחלטתי"

 "אני רוצה להיות קוסם כי אני רוצה כסף לקנות צעצועים לי ולאח שלי"

"אני רוצה להיות אסטרונאוט כי אני רוצה לטוס ולדעת על העולם" 

 "אני רוצה לעזור לאנשים ולרפא אנשים ולעשות מעשים טובים"

 "אם הייתי זמרת, הייתי מפורסמת"

 "שוטרת כי זה מגניב"

 "אני רוצה לעזור לאנשים שיהיו להם בגדים"

"אני רוצה להיות בלש כי אני רוצה לפתור תעלומות"

הלוח שלנו בכניסה לבית הספר...



קבצים:

כשאהיה גדול

כשאהיה גדולה

אני רוצה להיות..... כי

יום שלישי, 6 בפברואר 2018

"בארץ ההבעות" - שבוע אינטרנט בטוח

השבוע מתקיים אצלנו (כמו בכל בית ספר), שבוע "אינטרנט בטוח". ישבנו צוות א' וחשבנו כיצד נוכל לדבר עם כיתות א' על אינטרנט בטוח כאשר רובם בכלל לא יודעים להכנס לרשת ומי שיודע, בטח לא יודע שיש מקומות שלא כדאי להיחשף אליהם... (ומי אני שאחשוף אותם למקומות האלו??)
ואז עלה הרעיון לדבר על "רגשונים" (EMOJY) ולשייך את הודעות הטקסט למשהו חיובי.
בתחילת השיעור דברתי עם הקטקטים ואמרתי להם שאני רוצה לשלוח הודעת טקסט לאחד מהם וציירתי על הלוח רגשון כועס בצבע אדום. שאלתי את אחת הבנות איך היא תרגיש אם תקבל ממני כזו הודעה?
היא ישר ענתה: "זה לא יהיה לי נעים...." למה? שאלתי. "כי זו הודעה כועסת". נכון אמרתי. זו הודעה לא נעימה... משם המשכתי לצייר רגשונים נעימים ונעימים פחות. כאשר ציירתי את ה"קקי" המפורסם הם נקרעו מצחוק... הסברתי להם שהודעות הם כמו מילים, כמו שיח בין שני אנשים. עליהם לשים לב מה הם שולחים אחד לשני על מנת לא להעליב ולפגוע. בדיוק כמו בשיח....

קראנו להם את הספר: "בארץ ההבעות" - לא תמיד אנחנו במצב-רוח טוב. לפעמים אנחנו כועסים, מאוכזבים, עצובים, ואפילו מופתעים, ומבלי שנרצה רואים זאת על הפנים. הצטרפו אלינו לביקור מהנה ומשעשע בארץ ההבעות. שם תוכלו להפגש עם מר עצבן, גברת בהלת, משפחת אושר, מר אומלל וחברים אחרים.

משם יצאנו למשימה: על כל ילד ליצור רגשון משלו שיהיה חיובי ונעים למקבל!
והתוצאה לפניכם....





 כל אחד יצר חייכן משלו וכתב מה הוא מביע





קבצים:

יום שלישי, 23 בינואר 2018

יום המאה בכיתה א'2!

מאה ימים בכיתה א' זו בהחלט תקופה הראויה לציון... מה גם שזו בעצם מחציתה של השנה וגם זמן טוב לעבוד על סיפורים ותרגילי כתיבה היות ואנחנו כבר יודעים המון אותיות וצלילים. גם מה שאנחנו לא מכירים- תמיד אפשר להתנסות ולכתוב משמיעה. רק ככה נתקדם ונלמד...

סיפרתי לקטקטים שהם לומדים כבר 100 ימים בכיתה א'! שזה המון המון המון זמן ועכשיו נוכל לראות קצת מה למדנו בזמן הזה.
כל אחד קיבל "סבא" או "סבתא" וכתב מה היה עושה אילו היה בן 100....




כתבנו 100 מילים שאנחנו כבר מכירים...





קבצים:

סבתא

סבא

כתיבה סבא

כתיבה סבתא

100 מילים בת100 מילים בן

יום שני, 15 בינואר 2018

אם מתמידים, חלומות מתגשמים....

"איך לתפוס כוכב", אוליבר ג'פרס, פעם היה ילד שאהב מאוד כוכבים.
בכל לילה הביט הילד בכוכבים מחלון חדרו והתפלל שפעם יהיה לו כוכב משלו. יום אחד החליט לנסות לתפוס כוכב... אגדה קסומה על חלומות שמתגשמים, יצירה יוצאת דופן על התמדה.

ניהלנו דיון בכיתה ורציתי לראות אם הם הבינו על מה הסיפור. הם קלטו מיד כי מדובר בילד שמאד רצה כוכב ולא ויתר עד שהצליח! הם גם התווכחו בינם בין עצמם אם כוכב הים נתפס כ"כוכב", כי הילד רצה לתפוס כוכב... שאלתי אותם איפה היה כתוב שהוא רוצה כוכב מהשמיים....? 

אז החלטתי שנדבר קצת על החלל.... למדנו על כדור הארץ ועל המון כוכבים שיש בשמיים. אי אפשר להגיע אליהם, אלא אם כן, נטוס בחללית....



היום המשכתי את הנושא ודברנו על החלל, על כח המשיכה, ראינו סרטון על אסטרונאוטים בחללית, איך הם אוכלים, איך הם שותים, כיצד הם עפים בחלל החללית. למדנו על אפולו 16 ועל הנחיתה הראשונה על הירח. הם היו מרותקים וכל הזמן שאלו עוד ועוד שאלות על הנושא. 
ואם כבר נטוס בחללית, אז נכתוב סיפור חדש ונתרגל כתיבה יוצרת:




משם עברנו לפינת הצילום וכל אחד בחר אם לטוס בחללית או להיות אסטרונאוט בחלל!


טיסה נעימה!

קבצים:
לו היתה לי חללית

אסטרונאוט