בריאת העולם

אני לא יודעת מה איתכם, אבל אני זוכרת את סיפור הבריאה כאילו למדתי אותו אתמול. ולא, זה ממש לא היה אתמול.... 

כנראה שכבר אז היתה לי מורה שהבינה שכדי ללמוד, להבין ולזכור את הלמידה, צריך להרגיש אותה וליצור אותה. אני זוכרת שנכנסנו לכיתה מלאה עיתונים מקומטים, תוהו ובוהו היה שם :)

ויום אחרי יום, יצרנו יחד את הבריאה.

היצירה של הקבוצה שלי מכיתה ב- בריאת העולם. 

אדם וחוה, הבנות הכינו את חוה והבנים את אדם. 

והנה אני מנסה לשחזר את אשר למדתי בעצמי....

לאחר טקס קבלת תורה שהיה מקסים, יכולתי סוף סוף להתחיל ללמד את סיפורי התורה.
פתחנו את השיעור הראשון בתוהו ובוהו , בבלגן שהיה כאן לפני שאלוהים ברא את העולם בשבוע אחד. (כל יכול....מאד זריז). החלטתי שנברא יחד את העולם, יום אחרי יום וכל יום ניצור בחומרים שונים.

את היום הראשון התחלנו בצבעי גואש ויצרנו תוהו ובוהו!!

זוגות זוגות, יצרנו תוהו ובוהו, בדיוק כמו שהיה לפני בריאת העולם

היום הראשון: בריאת האור (פסוקים ג-ה)

בתחילת כל שיעור, אחרי שלמדנו מה ברא אלוהים, העתיקו הילדים את הפסוק למחברת.

היום השני: יצירת הרקיע/שמים (פסוקים ו-ח) 

חתכנו ניירות צבעוניים בגוונים של כחול ויצרנו הפרדה בין מים למים.

היום השלישי: חשיפת היבשה, יצירת מקווי מים וצומח (פסוקים ט-יב). 

אתי (הסגנית) התחילה את השיעור במשחק: "ים, יבשה".

לאחר שסיפרה להם על הבריאה, יצרנו את היבשה והצחים מגזרי עיתונים.

היום רביעי: בריאת המאורות (פסוקים יד – יט) 

האפרוחים גזרו שמש, ירח וכוכבים מבריסטול זהב

היום החמישי: בריאת החיים במים, העופות והתנינים (פסוקים כ – כב).

היום השישי: בריאת חיות היבשה והאדם (פסוקים כד – לא)

ובכך סיים אלוהים את בריאת העולם:

"ויכלו השמיים והארץ וכל צבאם. ויכל אלקים ביום השביעי מלאכתו אשר עשה וישבת ביום השביעי מכל מלאכתו אשר עשה. ויברך אלקים את יום השביעי ויקדש אותו כי בו שבת מכל מלאכתו אשר ברא אלקים לעשות"


סיכום הבריאה:

כל האפרוחים צבעו יחד את ימי הבריאה, כך שנדע ונזכור
מה ברא אלוהים בכל יום